按照省教育厅的安排，我校将于2017年参加教育部的审核评估。审核评估是教育部在我国高等教育新形势下，总结已有评估经验，借鉴国内外先进评估思想基础上提出的新型评估模式，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，旨在推进人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。
回顾我校69年的办学历史，共经历了两次本科教学评估，分别是1997年的本科教学合格评估和2007年的本科教学水平评估，后者获得了优秀成绩。我校之所以取得今天的发展成就，与这两次评估带来的影响密不可分。正是通过迎评促建，我校集全校之智，举全校之力，进一步凝炼了办学理念，优化了办学模式，改善了办学条件，提高了办学质量，培育了办学特色，增强了办学实力，以日趋符合办学定位的顶层设计和契合办学目标的实施过程，赢得了办学事业的巨大进步，学校成功更名为黑龙江科技大学，人才培养质量和社会影响力显著提升，实现了黑龙江省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建高校的目标。
正确理解评估指标体系是评估成功的基础和前提。审核评估不同于以往的合格评估和水平评估，教育部不再设指标体系、不对学校分类、不做横向比较、评估结论不分等级，而是按照审核项目、要素、要点确定审核范围，注重评价学校自设的目标及其达成度。通俗地说就是“用自己的尺子量自身的长短，用专家的眼光看自画像像不像”，从而避免评估标准单一的问题，鼓励学校开拓创新、办出特色。审核评估范围包括定位与目标、教师队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障6个项目以及自选特色项目，即“6＋1”个审核项目，涉及24个审核要素、65个审核要点。项目、要素、要点三者之间是一个有机的整体，都是高校人才培养工作所涉及的核心内容，体现了人才培养工作的系统性和规律性。
审核评估虽然评的是本科教学工作，但却涵盖了学校的办学定位、办学思路、办学条件、师资队伍、科研、管理、服务和校风、校貌、校园文化、学生素质等方方面面，涉及到学校各级党政领导、所有职能部门、所有院（处）级单位、全体师生员工。4月28日闭幕的我校第一次党代会，围绕建设特色鲜明的高水平应用型科技大学这一奋斗目标，提出了未来五年八大发展任务。在“全面提高应用型人才培养质量”任务中，明确提出要“确保2017年本科教学工作审核评估获得好成绩”。把“审核评估”写进党代会工作报告，并作为学校“十三五”发展规划和“三步走”发展战略的阶段性目标，充分体现了审核评估对促进学校转型发展的重要性和必要性，也体现了学校党委对抓好这项工作的巨大决心和信心。
迎接审核评估是一项系统工程，它既需要学校的顶层设计、统筹安排，也需要各院（处）级单位、机关部门的精心组织、具体落实，更需要广大师生员工的积极参与、主动作为。4月12日，学校召开了本科教学工作审核评估动员大会，学校党委书记申林和校长武俊峰先后作了重要讲话，全面吹响了我校迎接本科教学审核评估的号角。4月25日，学校召开了本科教学工作审核评估推进会，副校长郝传波就推进审核评估工作进行了安排部署。5月17日，学校邀请了教育部本科教学工作审核评估专家李志宏作了专题辅导报告，为我校全面做好审核评估工作提供了重要指导和宝贵借鉴。
当前和今后一段时期，全校各级党组织和广大党员，贯彻落实第一次党代会精神，就是要深刻领会审核评估的内涵和精髓，认真落实我校实施方案，结合开展的“两学一做”学习教育，把评估工作作为践行“两学一做”学习教育的重要内容来抓，把工作的中心和切入点放在迎评促建上，把工作的落脚点放在各项工作目标的实现上。“两学一做”不是口号，“学党章党规、学系列讲话”必须落实到实际工作中，“做合格党员”必须发挥党员在迎评促建中的先锋模范作用。在迎评工作各个阶段，全体党员都要以身作则、率先垂范，干在实处、走在前列，用自己的实际行动引领带动广大师生员工积极投身到迎评工作中。要严格实行“一把手”负责制，要层层发动，人人知晓，人人参与，人人有责，建立一级抓一级、层层抓落实的工作机制。要把评估工作作为对我校本科教学工作的一次新机遇和大检阅，以“平常心”、“正常态”，进一步推动我校的教学工作再上新台阶。
人心齐、泰山移。我校师生员工历来就有扎根边疆、献身煤炭，爱校如家、团结一心的优良传统和“特别能吃苦、特别能战斗、特别能打硬仗”的优良作风，并在69年办学历程中形成了“厚德博学、强吾兴邦”的校训和“自强不息、创业创新”的学校精神。我们继承这些光荣传统，发扬这些优良作风，牢记校训和学校精神，就一定能化压力为动力，化挑战为机遇，不畏艰险，不怕困难，主动作为，精准发力；就一定有理由也有信心打好、打赢审核评估这场硬仗，就一定能够把我校建设成特色鲜明的高水平应用型科技大学，就一定能够实现“百年名校”梦。
